Porquê escolher a nossa escola de dança, EDB, e não uma outra qualquer?
Quando pensamos em colocar os nossos filhos numa atividade extracurricular, preocupamo-nos em fazer algum trabalho de pesquisa. Assim garantimos que os vamos inscrever num sitio que corresponda às necessidades específicas para a boa realização dessa atividade.
E se por um lado qualquer leigo consegue escolher uma piscina para colocar os filhos na natação, quando se trata de uma escola de Dança, as questões a ter em atenção já são mais complexas.
Segundo alguns especialistas, são cinco características relevantes aquando da escolha de uma escola de Dança. Tome nota:
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Possuir estúdios com chão adequado às exigências físicas da Dança.
A Dança é uma atividade extremamente física. Que exige um elevado número de saltos que podem provocar stress nos ossos e nas articulações. O calçado utilizado nas aulas não protege o impacto que determinados movimentos exigem do corpo. Causam stress nos joelhos e nas costas. A melhor forma de proteger o corpo de uma criança ou adulto é escolher uma Escola de Dança que tenha o chão adequado. Deverá ser linóleo ou madeira maciça com “caixa de ar”.
O nosso estúdio possui um chão de madeira maciça, com uma elevação, proporcionando um efeito de “trampolim” na execução de saltos ou outros movimentos. Assim evita-se o efeito de stress nas articulações e ossos, protegendo a saúde física dos alunos.
2. Limitar o número de alunos por turma.
Uma turma com menos alunos facilita o desempenho do professor ao nível da disciplina, rigor e proporciona um ensino mais personalizado.
As aulas na EDB, têm um número limite de alunos por turma.
3. Organizar uma divisão etária mediante critérios de seleção.
É um fenómeno recorrente, em algumas Escolas de Dança, a mistura de idades de forma a concentrar os alunos em turmas.
A EDB divide os alunos de acordo com as suas capacidades motoras, cognitivas e de concentração e por faixas etárias que facilitam a obtenção dos objectivos a cumprir até ao final de cada ano letivo.
4. Desenvolver um programa curricular
Uma Escola que possua um programa curricular vai ajudar o seu filho a aprender, compreender e desenvolver um gosto mais apurado pela dança, evitando desistências e desmotivações consequência da repetição de movimentos sem nexo e sem metodologia.
A EDB segue o Método da RAD, Royal Academy of Dance e também da IDTA, International Dance Teachers Association, ambas inglesas contendo um programa ajustado às capacidades de cada faixa etária.
5. Promover um espetáculo final.
Apesar de muitas Escolas de Dança não promoverem um espetáculo final, a EDB realiza um espetáculo anual em perfeita sintonia com a aplicação dos objetivos estabelecidos para cada grupo.
Após a criação da coreografia, isto é, a partir da segunda metade do ano, as aulas mantêm o conteúdo habitual. Mas reservam-se cinco ou dez minutos finais para o ensaio do espetáculo, mantendo assim o rigor do ensino.
O objetivo principal subjacente à realização do espetáculo anual é a pedagogia de saber estar num Teatro e a apresentação, em palco, dos conhecimentos adquiridos ao longo do ano.
Esta metodologia proporciona igualmente, a manutenção do equilíbrio necessário entre o trabalho em estúdio e no palco.